近日，在以"数字化赋能教育发展，新质力夯实人才根基"为主题的2025中国自动化与人工智能教育大会上，来自全国各地的千余名专家学者齐聚一堂，共同探讨人工智能时代下的教育变革方向。大会期间还举办了全国青少年劳动技能与智能设计大赛全国决赛，吸引了近两万名参赛者同台竞技。 多位行业专家在会上发表了重要观点，为中国教育智能化发展建言献策。中国自动化学会理事长杨孟飞表示，当前智能化新阶段正在深刻影响教育领域，为教育工作者带来了前所未有的机遇和挑战。他指出，智能技术的发展推动了个性化教学的实现，提升了教育公平性，并提出了对未来教育制度和评估体系创新的重要见解。 中国高等教育学会副会长姜恩来从三个维度阐述了自己的观点：一是要抓住时代机遇，通过数智化推动教育深度变革；二是要加强系统集成，从学校、教师和学生三个层面构建未来教育生态；三是强调高校要把智能化转型作为首要任务，建立顶层规划，强化资源保障。 在基础教育领域，中国自动化学会监事长王飞跃提出了面向人工智能时代的新型基础课程体系。他建议在K12教育中融入"实践中学，学习中实践"的理念，通过虚实结合的智能方法，构建知识传授、能力培养和价值塑造于一体的教育模式。同时，他还强调要规范大模型技术在学校中的应用，避免影响学生的思维能力发展。 会上还发布了两项重要研究成果：《人工智能领域科技人才图谱》和《教育大模型技术路线图》。这两份报告通过详实的数据分析和专家研究，系统梳理了人工智能人才培养的现状、趋势及面临的挑战，并提出了具有可操作性的建议方案。 此外，大会特别设置了青少年机器人编程比赛等项目，参赛选手们展示了运用人工智能技术解决实际问题的能力。例如，在火场救援比赛中，选手们需要操控机器人克服障碍完成救援任务；在无人机操控赛中，则要求精确打击目标靶标。这些实践活动不仅考验了选手的技术水平，也培养了他们的创新思维和团队协作能力。 据大会组织者介绍，本届赛事吸引了超过万名青少年选手参赛，经过层层选拔最终决出全国总决赛资格。这些活动为学生提供了实践平台，帮助他们在传统课堂之外拓展视野，提升综合素养。正如王飞跃所言："通过这样的实践活动，不仅能够锻炼学生的多方面能力，还能引导他们将知识应用于实际生活，推动社会可持续发展。"